问答|《广州市通俗高中体育与安康等科目学业程度测验实行计划(试行)》

  一、为甚么要把体育与安康等科目归入高中学业程度测验?

  答: 按照教导部、省教导厅相干文件划定,体育与安康等科目均须到场通俗高中学业程度测验规模,目标是进一步规范学业程度测验,指点先生当真进修国度划定的每门?课程,降服“不考不教、不考不学”的偏向,增进先生德、智、体、美、劳周全成长。

  把体育与安康等科目归入高中学业程度测验,有益于推动通俗高中周全贯彻党的教导目标,深切本质教导,确保开齐开足课程;有益于增进先生自动到场有关科目标进修和丰硕多彩的课外勾当,晋升先生身材本质和安康程度,进步先生艺术和技术焦点素养,培育先生立异精力和理论才能。

  二、《实行计划》的按照是甚么?

  答: 为贯彻落实《广东省国民当局对于印发广东省深切通俗高校测验招生轨制综合鼎新实行计划的告诉》(粤府〔201942号)《广东省通俗高中学业程度测验实行方式》(粤教考〔201918号)和《广东省教导厅对于通俗高中体育与安康等科目学业程度测验任务的指点定见》(粤教考〔201919号)等相干文件精力,深切推动通俗高校测验招生轨制综合鼎新,做好我市通俗高中体育与安康、音乐、美术、信息技术、通用技术等科目学业程度测验任务,确保开齐开足课程,特拟定本《实行计划》。

  三、测验工具包含哪些?

  从2020年春季退学的重生起头实行,具备通俗高中学籍的在校先生和请求通俗高中划一学力的职员均应到场体育与安康等科目通俗高中学业程度测验。通俗高中在校先生按《教导部对于印发通俗高中课程计划和语文等学科课程规范(2017年版2020年订正)的告诉》(课本〔20203号)修完某科目标划定学时,方可获得该科目标测验资历。

  因病、残等确切不能到场或不能定时到场体育与安康等科目妙技测试的考生,按照国度和省的有关划定,可视病、残程度,请求免考或缓考。请求免考或缓考的考生须持残联颁发的残疾物证实或区级以上医院诊断证实(就诊病历),经学校赞成并加盖公章后报区教导行政局部认定。

  四、测验内容是甚么?

  答: 测验内容按照《教导部对于印发通俗高中课程计划和语文等学科课程规范(2017年版2020年订正)的告诉》(课本〔20203号)肯定测验内容。试题表现树德树人底子请求,以增进先生周全成长为底子,重视表现先生科学和人文素养及理论才能,加强根本性、综合性、利用性和立异性。

  五、测验体例是若何的?

  答: 详细测验体例以下:

  

测验科目

测验体例

体育与安康

接纳“活动到场+体质安康测试+活动妙技测试”的体例停止。此中,活动到场和体质安康测试是进程性评估,由各高中学校构造实行;活动妙技测试是闭幕性评估,由市教导局同一拟定测试规范,各高中学校构造实行。

音乐

接纳“进程性评估+艺术妙技测试+?课程测试”的体例停止。此中,进程性评估、艺术妙技测试由各高中学校构造实行;?课程测试实行计较机测试,由市教导局同一命题,各高中学校构造实行。

美术

接纳“进程性评估+艺术妙技测试+?课程测试”的体例停止。此中,进程性评估、艺术妙技测试由各高中学校构造实行;?课程测试实行计较机测试,由市教导局同一命题,各高中学校构造实行。

信息技术

接纳“进程性评估+闭幕性评估”的体例停止。此中,进程性评估由各高中学校构造实行;闭幕性评估实行计较机测试,由市教导局同一命题,各高中学校构造实行。

通用技术

接纳“进程性评估+闭幕性评估”的体例停止。此中,进程性评估由各高中学校构造实行;闭幕性评估实行计较机测试,由市教导局同一命题,各高中学校构造实行。

  六、测验时候详细若何支配?

  答: 测验时候以下:

  

测验科目

测验时候

体育与安康

体质安康测试: 按《国度先生体质安康规范》所列名目和规范停止测试和评分,每学年测试1次,按国度同一测试时候测试。

活动妙技测试: 支配在第5学期竣事前停止。

信息技术

2学期竣事前

通用技术

3学期竣事前

音乐

4学期竣事前

美术

4学期竣事前

  七、测验成果若何显现和利用?

  体育与安康等科目标测验成就终究均以“及格/不及格”显现。免考先生专项妙技测试成就认定为“及格”。不及格先生总人数节制在不跨越全市昔时考生总数的2%。用作通俗高中毕业和划一学力认定的及格性测验成就持久有用。

  八、各科测验有甚么特点和变更?

  

测验科目

测验首要特点

体育与安康

六大类活动名目测试,首要查核先生的活动才能,包含体能、专项活动技术和战术的综合应用才能、心思才能。

音乐

查核先生的音乐学科焦点素养及理论才能。

美术

查核先生的美术学科焦点素养及理论才能。

信息技术

重视查核先生的信息认识、计较思惟、数字化进修与立异、信息社会责任等焦点素养及理论才能。

通用技术

重视查核先生的技术认识、工程思惟、立异设想、图样抒发、归天才能等焦点素养及理论才能。

  九、各区教导局和高中学校应当怎样做?

  答: 各区教导行政局部和高中学校要从现实动身,自动调和财务等有关局部落实测验所需经费。各区教导局要做好测验构造和考生缓考、免考请求的考核等任务。高中学校按照《实行计划》中测验体例的请求担任做好相干任务,要严酷落实通俗高中课程计划,公道支配讲授进度,确保开齐开足体育与安康等科目课程,推动课程讲授鼎新,增进先生差别喜好和拿手成长。严厉考风考纪,对违纪考生按有关划定处置。评定成果要公示,自动接管监视。

  十、各高中学校的测验园地若何支配?

  答: 体育与安康科目标测验园地和装备由高中学校按照本计划的请求,连系各自讲授特点和活动妙技测试的开考名目自行建设和装备;音乐、美术、信息技术、通用技术等科目计较机测试利用学校电脑机房。

  十一、特别类考生的成就若何评定?

  答: 因病、残等确切不能到场或不能定时到场体育与安康等科目妙技测试的考生,按照国度和省的有关划定,可视病、残程度,请求免考或缓考。请求免考或缓考的考生须持残联颁发的残疾物证实或区级以上医院诊断证实(就诊病历),经学校赞成并加盖公章后报区教导行政局部认定。免考先生的成就按照环境认定为“及格”。

  十二、请求广东省通俗高中划一学力证实的职员是不是须要到场测验?

  答: 须要。

  十三、请求广东省通俗高中划一学力证实的职员成就若何计较?

  答: 只到场局部名目测试,按以下方式计较总成就,总成就经转换后终究以“及格/不及格”情势显现,不及格先生总人数节制在不跨越全市昔时考生总数的2%。总成就计较方式以下:   

测验科目

总成就计较方式

体育与安康

活动妙技测试成就÷50×100

音乐

(艺术妙技测试成就+?课程测试成就)÷80×100

美术

(艺术妙技测试成就+?课程测试成就)÷80×100

信息技术

闭幕性评估成就÷50×100

通用技术

闭幕性评估成就÷50×100

相干稿件: 澳洲幸运5官网 对于印发《广州市通俗高中体育与安康等科目学业程度测验实行计划(试行)》的告诉
扫一扫在手机翻开以后页
澳洲幸运5官网 台湾宾果 加拿大28平台 六合秒秒 pc加拿大开奖结果 加拿大28开奖最快网站 加拿大28注册 国丰彩票 加拿大pc 分分快3平台 分分快三下载